Dạy Học Dự Án Là Gì

Dạy học theo dự án là gì? Cách áp dụng vào giáo dục hiện nay tại Việt Nam như thế nào? Phụ huynh hãy cùng Dewey Schools tìm hiểu về vấn đề này tại bài viết sau đây nhé.

Tiến trình tổ chức dạy học theo dự án

Phương pháp dạy học dự án là một hình thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Phương pháp giáo dục này giúp học sinh phát triển kỹ năng và kiến thức qua những hoạt động mang tính mở, từ đó khuyến khích học sinh tạo ra những sản phẩm của chính mình. Vậy phương pháp dạy học theo dự án cụ thể là gì và vận dụng như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Bài viết dưới đây sẽ là câu trả lời chi tiết cho bạn!

Phân loại các phương pháp dạy học theo dự án

Phương pháp dạy học theo dự án có thể được phân loại theo nhiều phương diện khác nhau. Dưới đây là một số cách để phân loại mô hình dạy học này:

Phân loại theo mức độ phức hợp của nội dung giảng dạy:

Ngoài các cách phân loại trên, còn có thể phân loại theo chuyên môn của giáo viên hoặc sự tham gia của người học (dự án cá nhân, dự án nhóm,…).

Phân loại phương pháp dạy học theo dự án

Hiện nay có nhiều kiểu dạy học theo dự án khác nhau. Ở mỗi phương pháp sẽ có những kiểu dự án khác nhau và cách thức thực hiện khác nhau. Có 3 loại phổ biến đó là: phân loại theo quỹ thời gian, phân loại theo nhiệm vụ, phân loại theo mức độ phức hợp của nội dung học tập.

Mỗi dự án sẽ có một quỹ thời gian cho phép riêng để thực hiện. Lượng thời gian cho mỗi dự án sẽ tùy thuộc vào quy mô của dự án mà học sinh phải thực hiện như:

Phân loại phương pháp dạy học theo dự án

Có nhiều loại nhiệm vụ khác nhau để các học sinh trải nghiệm.Các nhiệm vụ mà học sinh thường gặp là:

Hướng dẫn vận dụng phương pháp dạy học dự án

Để vận dụng phương pháp dạy học dự án, nhiệm vụ của giáo viên và học sinh cần có các bước chi tiết sau:

– Xây dựng câu hỏi liên quan nội dung bài học.

– Xác định đối tượng cần học, ý tưởng bài học phù hợp với mức độ hiểu biết của học sinh.

– Chuẩn bị dụng cụ và tài liệu cần thiết.

– Xác định nhiệm vụ, cách thức tiến hành của học sinh để giải quyết vấn đề.

– Phối hợp cùng giáo viên thống nhất các tiêu chí đánh giá cho dự án.

– Làm việc nhóm để chọn chủ đề dự án

– Xác định các công việc cần làm và chuẩn bị các vật liệu cũng như phương pháp để thực hiện nhiệm vụ được giao.

– Hướng dẫn, theo dõi và đánh giá cách thức thực hiện của học sinh.

– Chuẩn bị các điều kiện, vật dụng cần thiết để học sinh thực hiện dự án.

– Có thể liên hệ với khách mời cho học sinh nếu cần thiết.

– Các trưởng nhóm có nhiệm vụ phân công công việc cho các thành viên.

– Thu thập, xử lý thông tin, đồng thời nhờ sự giúp đỡ của giáo viên nếu cần thiết để đạt kết quả tốt nhất.

– Lập báo cáo và hoàn thiện đề tài báo cáo.

– Đánh giá tiến độ, chất lượng công việc của học sinh.

– Đưa ra phản hồi kịp thời để giúp các em điều chỉnh phương pháp làm việc nếu cần thiết.

– Tạo điều kiện để học sinh trình bày kết quả thông qua dự án.

– Thực hiện dự án dưới dạng ấn phẩm hoặc Power Point,…

– Trình bày kết quả cùng kiến thức đã tích lũy trong quá trình thực hiện dự án trước lớp, trong trường hoặc ngoài xã hội.

– Đánh giá quá trình thực hiện, kết quả dự án dựa trên các tiêu chí đề ra khi bắt đầu dự án.

– Hướng dẫn học sinh rút ra những kinh nghiệm để thực hiện các dự án tiếp theo.

– Tự đánh giá dự án của nhóm mình cũng như các nhóm khác.

– Lưu lại các gợi ý, đánh giá của giáo viên và các bạn học để những dự án sau hoàn thiện hơn.

Tại ISSP, ngoài phương pháp dạy học theo dự án, khung Tú Tài IB cũng áp dụng nhiều phương pháp học tập khác nhằm nuôi dưỡng sự tò mò và phát triển kỹ năng tìm hiểu của trẻ. Chương trình Tú Tài IB khuyến khích việc học thông qua các hoạt động vui chơi, nơi trẻ có thể khám phá, tìm hiểu thế giới xung quanh bằng các hoạt động sáng tạo.

Bên cạnh đó, phương pháp học tập theo kiểu truy vấn cũng được tích hợp sử dụng, cho phép trẻ đặt câu hỏi, tìm kiếm câu trả lời một cách độc lập hoặc dưới sự hướng dẫn của giáo viên, giúp trẻ phát triển kỹ năng nghiên cứu, kích thích sáng tạo cùng tư duy phản biện hiệu quả. Từ đó hình thành nền tảng vững chắc cho quá trình học tập suốt đời.

Khái niệm của dạy học theo dự án

Dạy học theo dự án là một hình thức giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của giáo viên, học sinh sẽ tự giải quyết nhiệm vụ học tập từ lý thuyết đến thực hành. Cụ thể, các giáo viên sẽ làm nhiệm vụ định hướng, khuyến khích các em tìm tòi và thực hành kiến thức được học dựa trên những câu hỏi được lồng ghép các nội dung chuẩn. Từ đó, phương pháp giảng dạy này hướng đến mục tiêu học sinh có thể tạo ra và giới thiệu các sản phẩm học tập mới hơn, sáng tạo hơn. Nói cách khác, đó chính là việc sử dụng các hình thức dạy học dự án khác nhau để nhìn nhận và giải quyết vấn đề theo cách tốt nhất.

Phương pháp dạy học theo dự án lấy học sinh làm trung tâm

The Dewey Schools – Môi trường giáo dục chuẩn quốc tế

Với triết lý lấy người học làm trung tâm, The Dewey Schools xây dựng chương trình giáo dục thực nghiệm, dạy học dự án theo tiêu chuẩn quốc tế. Học sinh sẽ được học tập thông qua những hoạt động, dự án thực tế để phát triển kỹ năng và có cái nhìn tổng quan hơn về những vấn đề trong cuộc sống.

Học sinh học tập tại The Dewey Schools sẽ được trang bị đầy đủ tất cả những kiến thức, kỹ năng cần phải có để trở thành một công dân toàn cầu trong thời buổi hội nhập. Chương trình giáo dục của The Dewey Schools có sự tích hợp với Mount Vernon School – Ngôi trường nằm trong Top 10 về đổi mới sáng tạo tại Hoa Kỳ.

Học sinh The Dewey Schools được học tập thông qua các dự án thực tế

Chương trình dạy học dự án là một trong những phương pháp giảng dạy tại trường quốc tế The Dewey Schools. Lấy học sinh là trung tâm, chương trình giảng dạy hướng đến một môi trường học tập mở, trải nghiệm nhiều với thực tế.

Tất cả học sinh đều sẽ được giáo viên hướng dẫn tìm tòi và nghiên cứu các chủ đề trong thực tế để ứng dụng tạo ra sản phẩm, bài thuyết trình vào mỗi cuối kỳ hoặc cuối năm. The Dewey Schools mong muốn tạo nên một thế hệ học sinh có đủ kỹ năng teamwork, khả năng tư duy sáng tạo vận dụng thực tế.

Dewey Schools áp dụng phương pháp dạy học theo dự án cho học sinh

Hướng dẫn quy trình dạy học theo dự án

Để tổ chức dạy học dự án hiệu quả thì quy trình dạy học theo dự án cần phải được chuẩn bị cụ thể từng công đoạn. Mỗi công đoạn sẽ phân chia cụ thể vai trò của giáo viên và học sinh.

Ở công đoạn chuẩn bị, giáo viên sẽ là người đảm nhận những công việc: xây dựng bộ câu hỏi, thiết kế dự án, xác định nhiệm vụ cho học sinh, chuẩn bị tài liệu hỗ trợ cho giáo viên và học sinh.

Ở học sinh, công việc cần làm đó là cùng giáo viên thống nhất tiêu chí đánh giá chung, trao đổi làm việc nhóm để chuẩn bị dự án, xây dựng kế hoạch cho dự án, chuẩn bị nguồn thông tin, tính toán thời gian vật liệu.

Ở giai đoạn thực hiện dự án, giáo viên sẽ có trách nhiệm hướng dẫn, đánh giá quá trình thực hiện của những học sinh. Đồng thời càn phải đảm bảo các khâu như chuẩn bị cơ sở vật chất, liên hệ với các khách mời để hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cần thiết cho học sinh.

Học sinh khi thực hiện dự án sẽ triển khai bằng các công

Công đoạn cuối cùng và là công đoạn quyết định cho cả dự án. Học sinh sẽ cần phải hoàn tất sản phẩm và tự giới thiệu sản phẩm, tự đánh giá sản phẩm của mình và các nhóm khác. Giáo viên sẽ là người chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi trình bày, theo dõi và đưa ra đánh giá từng sản phẩm.